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Consejería de Educación. Junta de Extremadura

Autor: José Ángel Guillén Prieto

Proyecto de centro, «De Acebo al mundo». Un viaje por tres continentes: América, Asia y África

Este curso escolar, nuestro colegio de Acebo ha iniciado un emocionante proyecto educativo que nos invita a recorrer el mundo sin movernos de nuestras aulas. Bajo el lema “De Acebo al mundo”, el alumnado emprenderá un recorrido simbólico por América, Asia y África, explorando sus paisajes, su gastronomía, sus culturas, sus danzas, sus juegos, sus deportes, así como sus leyendas, mitos y tradiciones.

Se trata de una actividad que forma parte de nuestro Plan de Centro y que busca fomentar la curiosidad, el respeto a la diversidad y el conocimiento de otras formas de vida. La propuesta se trabajará de manera interdisciplinar, implicando a todas las etapas educativas y áreas del currículo, desde la Educación Física, Música, Lengua, Matemáticas, Ciencias o las Artes Plásticas.

Presentación inicial del proyecto (enlace vídeo)

La semana pasada se realizó en el centro la presentación oficial del proyecto al alumnado, un momento lleno de sorpresa, emoción y expectativa. La maestra Carmen nos hizo una explicación del proyecto y lo que se va a desarrollar a lo largo del curso convirtiéndose nuestro alumnado en auténticos exploradores y viajeros por tres continentes cargados de historias, colores y culturas.

Durante esta presentación, se explicó el calendario aproximado del proyecto, así como las actividades que se irán desarrollando en cada fase. Además para nuestro viaje se ha hecho la entrega de un pasaporte personalizado, uno para cada alumno y alumna. Este pasaporte será su compañero de viaje durante todo el curso, y en él deberán ir sellando seis casillas relacionadas con los distintos ámbitos que explorarán en cada continente: Cultura, Gastronomía, Entorno, Literatura, Deportes y Ciudadanía. Cada sello será el resultado de un aprendizaje, un taller o una actividad significativa que deberán completar antes de continuar el viaje.

Primer destino: América

En este primer trimestre el viaje simbólico será hacia América, nuestro punto de partida en esta ruta cultural.

En América, comenzaremos explorando su riqueza geográfica, que abarca desde las selvas del Amazonas hasta los glaciares de la Patagonia, pasando por las playas del Caribe y las cordilleras andinas. El alumnado descubrirá mapas, fotografías y vídeos que muestren la enorme variedad de paisajes, climas y ecosistemas que conforman este vasto continente.

En el ámbito de la Cultura y las Tradiciones, nos acercaremos a las civilizaciones indígenas como los mayas, los aztecas o los pueblos amazónicos, conociendo algunas de sus leyendas, rituales y formas de vida.

La Gastronomía será otro de los puntos fuertes. A través de pequeñas degustaciones o actividades manipulativas, el alumnado tendrá la oportunidad de descubrir alimentos típicos.

En cuanto a la Literatura, trabajamos cuentos y leyendas procedentes de distintos países americanos: relatos mayas, historias de animales de la Amazonia y mitos de los pueblos originarios. Todo ello permitirá profundizar en la imaginación, la oralidad y los valores que transmiten estas narraciones.

Dentro del área de Deportes, exploramos disciplinas populares como el béisbol o juegos tradicionales infantiles de distintos países.

Por último, en el ámbito de Ciudadanía, reflexionaremos acerca de la diversidad cultural, los distintos modos de vida y la importancia del respeto y la convivencia entre pueblos. Se trabajarán valores como la solidaridad, la cooperación, el cuidado del entorno y la empatía.

Un proyecto que invita a viajar con la imaginación

Con iniciativas como esta, el colegio continúa apostando por una educación abierta, global y vivencial, donde aprender es también viajar, soñar y construir puentes entre culturas. Porque desde Acebo, aunque seamos un pueblo pequeño, podemos recorrer el mundo entero… basta con abrir la mente, el corazón y dejar volar la imaginación.

A lo largo del curso seguiremos avanzando hacia Asia y África, cada uno con su riqueza cultural, sus historias milenarias, sus paisajes sorprendentes y sus formas de entender la vida. Será un proceso de descubrimiento, creatividad y aprendizaje cooperativo, en el que cada alumno se convertirá en protagonista de su propio viaje.

Programa «Yo en el cole, tú en casa»: Educación para el Consumo en nuestras aulas

El pasado 10 de noviembre, nuestro colegio tuvo la oportunidad de participar en una nueva edición del programa “Yo en el cole, tú en casa”, una iniciativa impulsada desde la Educación para el Consumo en Extremadura, que pretende acercar a los centros educativos una visión moderna, responsable y crítica sobre el consumo en la sociedad actual.
La técnico Lucía, encargada de dinamizar los talleres, visitó nuestro centro para desarrollar diversas actividades prácticas y participativas con el alumnado de todos los niveles educativos. Su visita fue una experiencia muy enriquecedora que permitió reflexionar sobre nuestros hábitos de consumo, el impacto ambiental de nuestras decisiones y la importancia de actuar de forma consciente y solidaria en la vida cotidiana.

Un programa con objetivos claros y actuales

El programa “Yo en el cole, tú en casa” tiene como objetivo principal crear una estructura educativa estable que permita integrar la Educación para el Consumo como un contenido transversal del currículo, abordándolo de forma continuada y coherente en todas las etapas educativas.
Cada año, este enfoque cobra mayor relevancia en los colegios de Extremadura, donde se reconoce que formar consumidores críticos, informados y sostenibles es una parte esencial de la educación integral del alumnado.

La idea es que tanto en el colegio como en el hogar se promuevan valores de responsabilidad, respeto y solidaridad, ayudando a niños y niñas a comprender que sus decisiones —por pequeñas que parezcan— tienen un impacto real en el entorno social y medioambiental.

Novedades del programa

En esta edición, el programa ha incorporado novedades muy interesantes que lo hacen aún más cercano y adaptado a las necesidades del alumnado.
Entre ellas destacan:

  • Talleres personalizados por curso escolar, diseñados específicamente para cada nivel educativo, lo que permite adecuar los contenidos y las actividades a la edad y madurez del grupo.
  • Materiales propios de nueva creación, elaborados con un enfoque práctico, dinámico y visual, que facilitan la comprensión de los conceptos relacionados con el consumo responsable.
  • Adaptación curricular, de modo que los contenidos del programa se integren de manera natural con las áreas del currículo escolar.
  • Participación e implicación de las familias, un aspecto clave que busca extender la educación para el consumo más allá del aula, fomentando la reflexión y la acción conjunta desde el hogar.

Estas novedades suponen un paso importante hacia una educación más coherente, inclusiva y participativa, en la que toda la comunidad educativa —profesorado, alumnado y familias— tiene un papel activo.

Talleres por niveles educativos

Durante la jornada del 10 de noviembre, la técnico Lucía desarrolló tres talleres diferenciados, adaptados a los distintos niveles del colegio:

  • Infantil y 1.º de Primaria: “Pandilla Basurilla”
    En este taller, los más pequeños aprendieron, de forma divertida y práctica, la importancia de cuidar el entorno, reducir residuos y separar correctamente la basura. A través de cuentos, juegos y canciones, descubrieron cómo los pequeños gestos —como reutilizar materiales o no tirar basura al suelo— contribuyen a mantener limpio el planeta.
    La “Pandilla Basurilla” se convirtió en un grupo de amigos imaginarios que acompañará a los niños y niñas en su día a día para recordarles que cada acción cuenta.
  • 2.º y 3.º de Primaria: “Nuestra ERRE favorita”
    En este taller, el alumnado trabajó de forma cooperativa los conceptos de Reducir, Reutilizar y Reciclar, analizando cuál de las tres “ERRES” era su favorita y por qué. A través de experimentos sencillos y dinámicas de grupo, comprendieron que todas son necesarias para construir un futuro sostenible.
    Además, se animó a los niños y niñas a reflexionar sobre sus hábitos de consumo y a plantear pequeñas acciones que pueden realizar en casa con la ayuda de sus familias.
  • 4.º, 5.º y 6.º de Primaria: “EnREDate”
    Este taller, dirigido al alumnado mayor, se centró en el consumo responsable en el ámbito digital. Los participantes reflexionaron sobre el uso de las redes sociales, la publicidad en internet, las compras online y la importancia de proteger la privacidad.
    A través de debates y actividades participativas, aprendieron a identificar mensajes publicitarios engañosos, a diferenciar entre necesidades y deseos, y a valorar la importancia de tomar decisiones informadas también en el mundo digital.

Metas y compromiso educativo

Las metas del programa son claras: favorecer una educación integral en materia de consumo y fomentar un consumo informado, responsable, solidario y sostenible.
A través de estas experiencias, el alumnado aprende a analizar, sentir y vivir de manera más consciente en una sociedad compleja, donde las decisiones de consumo están presentes en casi todos los ámbitos de la vida.

El programa promueve una mirada crítica y reflexiva que ayuda a los niños y niñas a convertirse en consumidores activos, empáticos y comprometidos con su entorno. Y al hacerlo desde edades tempranas, se sientan las bases de una ciudadanía más justa y sostenible.

Conclusión

La jornada fue todo un éxito gracias a la implicación de la técnico Lucía, al entusiasmo del alumnado y al apoyo del profesorado. Las actividades despertaron la curiosidad y el interés de los niños y niñas, que participaron activamente y compartieron lo aprendido con sus familias.

El colegio valora muy positivamente este tipo de iniciativas, que no solo complementan el currículo escolar, sino que también contribuyen a formar personas más responsables, críticas y respetuosas con su entorno.
Con programas como “Yo en el cole, tú en casa”, seguimos avanzando hacia una educación comprometida con los valores del consumo responsable y sostenible, integrando el aprendizaje en la vida diaria de nuestro alumnado y de toda la comunidad educativa.

Simulacro de evacuación

El lunes pasado realizamos en el colegio un simulacro de emergencia, poniendo en práctica todo lo aprendido en la primera sesión del REA “Plan de fuga” dentro del Programa Código Escuela 4.0, realizado por la clase de 4º, 5º y 6º de Primaria. Durante esta actividad, cada grupo del centro siguió la ruta de evacuación correspondiente a su aula, saliendo de forma ordenada y tranquila hacia el punto de encuentro seguro situado en el patio del colegio.

Aunque se trataba de una actividad extra al proyecto, el simulacro nos sirvió para comprobar la utilidad real del trabajo realizado en la sesión anterior. Pudimos ver cómo las rutas diseñadas funcionaban correctamente y cómo el alumnado de todo el colegio recordaba las normas básicas de evacuación: mantener la calma, no correr, seguir las indicaciones del profesorado y reunirse en el punto seguro.

Esta experiencia ha sido muy positiva y enriquecedora. Nos ha permitido entender que lo que aprendemos en el aula tiene una aplicación directa en la vida real, y que la seguridad es una responsabilidad compartida entre todos los miembros de la comunidad educativa.

Tras completar esta parte práctica y real del proyecto, ahora estamos preparados para continuar con las siguientes sesiones digitales del REA “Plan de fuga”. En esta nueva fase comenzaremos a trabajar con Scratch, una herramienta de programación visual que nos permitirá crear un videojuego educativo donde nuestros avatares recorrerán las rutas de evacuación diseñadas previamente.

Más adelante, daremos un paso adicional con MakeCode y Micro:bit, programando una alarma de emergencia y un podómetro digital. De esta manera, combinaremos todo lo aprendido sobre seguridad con el desarrollo de nuestras competencias digitales y de pensamiento computacional.

Nuestro objetivo es seguir aprendiendo de forma práctica, creativa y divertida, integrando la tecnología, la ciencia y la seguridad en un mismo proyecto. El alumnado está muy motivado y con muchas ganas de empezar a programar sus ideas y ver cómo cobran vida en la pantalla.

¡Seguimos avanzando con ilusión en nuestro “Plan de fuga”, aprendiendo a ser más seguros, más creativos y más digitales!

Reunión con PROPREFAME – Curso 2025/2026

El curso pasado nuestro colegio comenzó a colaborar con el programa PROPREFAME (Proyecto de Promoción y Fomento de la Participación Infantil y Adolescente), una iniciativa impulsada desde la Mancomunidad de Municipios Sierra de Gata, actualmente candidata a ser reconocida como Mancomunidad Amiga de la Infancia.

En aquella primera experiencia, el alumnado de 4º, 5º y 6º de Primaria mantuvo un encuentro con Angélica, coordinadora del proyecto, donde reflexionaron sobre las necesidades del pueblo y elaboraron una carta dirigida al alcalde con propuestas para mejorar nuestro entorno.

Este curso 2025/2026 hemos retomado el proyecto con una primera reunión celebrada recientemente en el colegio, de nuevo guiada por Angélica, quien sigue acompañando al alumnado en el aprendizaje de la participación y la ciudadanía activa.

Durante este curso se llevarán a cabo dos reuniones en el centro y una reunión final con el alcalde de Acebo, donde los niños y niñas podrán trasladar sus ideas, opiniones y propuestas sobre el tema central de este año: los derechos digitales de la infancia.

A través de estas sesiones, el alumnado reflexionará sobre el uso responsable y seguro de internet, las redes sociales, la privacidad y el acceso a la información, comprendiendo que los derechos de la infancia también se extienden al ámbito digital.

Os dejamos un enlace interesante de una campaña de Unicef «No seas estrella» (pincha en el título) para concienciar a niños, niñas y adolescentes sobre la importancia de proteger su identidad y su privacidad en internet y redes sociales. Este vídeo puede servir como motivación y punto de arranque de las actividades en el aula y el centro educativo sobre privacidad en internet y ciudadanía digital.

El objetivo de esta colaboración con PROPREFAME es seguir fomentando la voz, la participación y la responsabilidad social del alumnado, haciéndoles partícipes en la mejora de su entorno más cercano y en el desarrollo de una ciudadanía más consciente y comprometida.

Seguiremos informando sobre los avances del proyecto y las conclusiones que surjan en las próximas reuniones.

Celebramos el “Día de las Bibliotecas” en nuestro centro.

Con motivo del “Día de las Bibliotecas”, 24 de octubre, el alumnado de Infantil y Primaria ha participado en una actividad muy especial en la biblioteca del centro.
Esta jornada ha servido para acercar a los niños y niñas al mundo de los libros y destacar la importancia de la lectura como fuente de aprendizaje, imaginación y disfrute.

Además, nuestros alumnos y alumnas se han convertido en escritores por un día, dando rienda suelta a su creatividad para inventar y crear sus propias historias e ilustraciones.
El ambiente ha sido alegre y participativo, y todos han disfrutado de un tiempo compartido en torno a los libros y la escritura.